- Γεφυρώνοντας την τυπική με την μη τυπική επαγγελματική εκπαίδευση για την απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων
- Ζωντανή Αναμετάδοση του 10ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου «Παιδεία Για Έναν Κόσμο χωρίς Κάπνισμα» για την Πρόληψη του Καπνίσματος για μαθητές/τριες Π.Ε. και Δ.Ε. σχολικού έτους 2019-2020
- Έργο «Future» στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+KA3
- To Γυμνάσιο-ΛΤ Μαγούλας Καρδίτσας στη Ρουμανία, Erasmus+
- 5η Διεθνική Συνάντηση και Τελικό Διεθνές Συνέδριο του Προγράμματος Erasmus+ SPORT με τίτλο “Nautilius”
- Νηπιαγωγείο Ριζαριού :Συμμετοχή σε training event ,στα πλαίσια του προγ/τος Erasmus+ KA2 (Νίκαια Γαλλίας)
- Βράβευση του 32ου Δημοτικού Σχολείου Πειραιά(Β2 τάξη) στις Βρυξέλλες
- Εθνικό βραβείο etwinning στην κατηγορία stem για το 32ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά
- Πρώτη συνάντηση στο Eskisehir Τουρκίας στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ για το 32ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά
- Ημερίδα για την Κλιματική Αλλαγή
- Γεφυρώνοντας την τυπική με την μη τυπική επαγγελματική εκπαίδευση για την απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων 21 Νοεμβρίου 2019
- Ζωντανή Αναμετάδοση του 10ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου «Παιδεία Για Έναν Κόσμο χωρίς Κάπνισμα» για την Πρόληψη του Καπνίσματος για μαθητές/τριες Π.Ε. και Δ.Ε. σχολικού έτους 2019-2020 19 Νοεμβρίου 2019
- Έργο «Future» στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+KA3 19 Νοεμβρίου 2019
- To Γυμνάσιο-ΛΤ Μαγούλας Καρδίτσας στη Ρουμανία, Erasmus+ 19 Νοεμβρίου 2019
- 5η Διεθνική Συνάντηση και Τελικό Διεθνές Συνέδριο του Προγράμματος Erasmus+ SPORT με τίτλο “Nautilius” 18 Νοεμβρίου 2019
- 09-09-16 Αλλάζει το τοπίο της Έρευνας στη χώρα!
- 25-05-16 Σύμφωνο Υπουργείου και Αρχιεπισκοπής για την ενίσχυση απόρων οικογενειών
- 17-03-16 Προκήρυξη εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου Ιουνίου 2016
- 07-01-16 Υποβολή ενστάσεων κατά της τροποποίησης των πινάκων αναπληρωτών εκπ/κών κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ60-Νηπιαγωγών σχολ. έτους 2015-2016
- 01-12-15 Εκδήλωση με αφορμή τη Παγκόσμια Ημέρα για τα άτομα με αναπηρία
Θερμοκρασία
Weather in Ptolemaida
|
||||||||||||||||||
