- Το Webmail.sch.gr Express ανανεώθηκε! 6 Δεκεμβρίου 2019
- Δημιουργία Περιοδικού στο schoolpress.sch.gr: Δείτε τα νέα video εκμάθησης 4 Δεκεμβρίου 2019
- 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού -Ρήγας Φεραίος Erasmus plus ALL IN ONE HAND Ελληνικό 21-26 Οκτωβρίου 2019 29 Νοεμβρίου 2019
- Συμμετοχή του 9ου Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής σε δύο νέα προγράμματα Erasmus+ KA229 28 Νοεμβρίου 2019
- 1ο Μαθητικό Τουρνουά Επιτραπέζιας Αντισφαίρισης στο 1ο ΕΠΑΛ Ηλιούπολης 27 Νοεμβρίου 2019
- 09-09-16 Αλλάζει το τοπίο της Έρευνας στη χώρα!
- 25-05-16 Σύμφωνο Υπουργείου και Αρχιεπισκοπής για την ενίσχυση απόρων οικογενειών
- 17-03-16 Προκήρυξη εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου Ιουνίου 2016
- 07-01-16 Υποβολή ενστάσεων κατά της τροποποίησης των πινάκων αναπληρωτών εκπ/κών κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ60-Νηπιαγωγών σχολ. έτους 2015-2016
- 01-12-15 Εκδήλωση με αφορμή τη Παγκόσμια Ημέρα για τα άτομα με αναπηρία

Κατερίνα Ασπράγγαθου
Η εγκύκλιος για τις διαδικασίες υλοποίησης της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου


Επίσης ο Επιστημονικός Υπεύθυνος της αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου Γιώργος Πασιάς απέστειλε επιστολή προς τους Διευθυντές, τους εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων και τους Σχολικούς Συμβούλους που συμμετείχαν στο πρόγραμμα της ΑΕΕ.
Δείτε εδώ την επιστολή
Το esos παρουσιάζει ακόμη το θεσμικό πλαίσιο των διαδικασιών. Δείτε εδώ

ΔΟΕ: Υποκριτικά τα επιχειρήματα του υφ. Παιδείας για την κατάργηση των συνδικαλιστικών αδειών |
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
![]() Είναι απόλυτα υποκριτικό να επικαλείται ο υφυπουργός στο έγγραφό του «το συμφέρον των μαθητών και την ανάγκη εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων», όταν ακόμη και σήμερα (λίγο πριν τα Χριστούγεννα), υπάρχουν χιλιάδες κενά στα σχολεία και χάνονται δεκάδες χιλιάδες διδακτικές ώρες, απόρροια των πολιτικών που υπηρετεί το Υπουργείο Παιδείας, τονίζει η ΔΟΕ και κατηγορεί τον υφυπουργό παιδείας ότι αγνοεί ηθελημένα:. Α. πως στο άρθρο 19, εδ.2, της Υπουργικής Απόφασης με αριθμό Φ353.1/324/105657/Δ1/46-10-02 (1340/02 τ. Β΄) «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης των Δ/ντών, Υπ/ντών των σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και των συλλόγων διδασκόντων» αναφέρεται πως: «Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης χορηγούν τις συνδικαλιστικές άδειες για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στις γενικές συνελεύσεις των συλλόγων τους». ![]() |
Λήγει τη Δευτέρα η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για το Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
![]() Ο αριθμός των παρεχομένων θέσεων του ΕΑΠ έχουν καθοριστεί με αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων στις 4.890 θέσεις για φοιτητές προπτυχιακών προγραμμάτων και στις 5.110 θέσεις για φοιτητές μεταπτυχιακών προγραμμάτων, για το ακαδημαϊκό έτος 2014−2015 (συνολικά 10.000 θέσεις για προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα). Όσον αφορά στα προπτυχιακά προγράμματα, οι παρεχόμενες θέσεις κατανέμονται ως ακολούθως: 1. Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες (200) 2. Πληροφορική (1000) 3. Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών (1500 έναντι 1000 το προηγούμενο έτος) 4. Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό (1.100 έναντι 800 το προηγούμενο έτος) 5. Σπουδές στον Ευρωπαϊκό Πολιτισμό (1.000 έναντι 800 το προηγούμενο έτος) 6. Ισπανική Γλώσσα και Πολιτισμός (90) Continue reading |
Αρ. Πρωτ.434 Αθήνα 26/11/2013
Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Θέμα: Ωράριο Εκπαιδευτικών
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς έχουμε κατ’ επανάληψη αναδείξει τόσο με κείμενα όσο και με κινητοποιήσεις, το τεράστιο ζήτημα που δημιουργούν οι αυθαίρετες ενέργειες και η παραβίαση ακόμη και διατάξεων νόμων που ξεκινούν από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και διατρέχουν, ως πρακτική, όλη τη διοικητική ιεραρχία. Ένα από τα μεγαλύτερα ζητήματα, που έχει και πολλές φορές στο παρελθόν απασχολήσει την Ομοσπονδία, είναι τα θέμα του ωραρίου των εκπαιδευτικών. Η Δ.Ο.Ε. από πολύ παλιότερα έχει ξεκαθαρίσει το θέμα αυτό στηριγμένη στην υφιστάμενη νομοθεσία αλλά και στη γνωμοδότηση του, τότε, νομικού της συμβούλου κ. Δραγασάκη. Παρ’ όλα αυτά κάθε χρόνο και με ολοένα αυξανόμενη ένταση ασκούνται αφόρητες πιέσεις στους εκπαιδευτικούς ώστε να δεχθούν ως δεδομένο ότι πρέπει να πειθαρχούν σε εντολές που παραβιάζουν το εργασιακό τους ωράριο με τη μορφή, κυρίως, της «απασχόλησης» μαθητών. Continue reading